DOMENIUL

CONŢINUT

OBS

Date personale

Curriculum vitae

Fişa postului

Fişa de evaluare anuală

Structura anului şcolar;

Încadrarea (clase, număr de ore);

     Curriculum

Orarul (cei care lucrează cu clase simultane vor întocmi orarul astfel încât să rezulte modul de cuplare a disciplinelor; pe orar se vor specifica orele de desfăşurare a lecţiilor);

A. Proiectare / evidenţă/ evaluare

A.1. Proiectare

Planificare calendaristică semestrială/ anuală;

Proiectarea unităţilor de învăţare;

Programe şcolare pentru discipline opţionale noi (unde este cazul);

Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă;

Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare;

Crearea de softuri educaţionale în specialitate (unde este cazul)

A.2.

Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă;

Evidenţă

Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte

concursuri;

Rezultate la examene naţionale (unde este cazul);

Rezultatele evaluării predictive;

Rezultatele evaluărilor periodice;

Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale (unde este cazul);

Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a disciplinei prin utilizarea TIC în cadrul şcolii, dacă există condiţiile tehnice necesare

. în cadrul şcolii, dacă există condiţiile tehnice necesare;

Evidenta elevilor capabili de performanta ;

Evidenta elevilor care prezintă dificultăţi in învăţare ;

Orarul săptămânal si al pregatirilor suplimentare;

Caiet de evaluare (se înregistrează ritmic calificativele, conform obiectivelor prevăzute de programa şcolară) ;

A.3. Instrumente

Descriptori de performanță

de evaluare şi notare

Tipuri diferite de itemi de evaluare;

Evaluarea alternativă (titlurile proiectelor, portofoliilor realizate de elevi) ;

Fişe de evaluare formativă, fişe de lucru;

Teze (unde este cazul).

A.4. Resurse

Cărţi, culegeri, texte, fişe etc.;

materiale proprii

Dischete, CD-uri, DVD-uri, casete, video, casete audio, folii retroproiector, etc.;

Atragerea de finanţări pentru activităţi în specialitate.

A.5. Documente

Programe şcolare ;

curriculare necesare

Ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare (unde este cazul)

Precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii (M.E.N., I.S.J.)

(unde este cazul);

Programele pentru examenele naţionale (unde este cazul)

Subiectele pentru examene naţionale (unde este cazul).

A.6. Activitati

Mese rotunde, dezbateri, întâlniri;

extracurriculare desfăşurate în cadrul specialităţii

Excursii, drumeţii;

Activităţi desfăşurate în vederea realizării echităţii în educaţie.

Managementul clasei

Caietul personal al învăţătorului/ dirigintelui (se înregistrează observaţiile asupra comportamentului elevilor în cei 4 ani);

Fişe psihopedagogice – se completează în clasa a IV-a și a VIII a ;

Tabelele nominale cu elevii care au nevoie de pregătire suplimentară ;

Dosarul privind protecţia elevilor (procese – verbale, materiale prezentate) ;

Dosarul privind oferta de discipline opţionale (lista disciplinelor propuse, procese – verbale, tabele nominale etc.) ;

Dosarul privind activitatea cu părinţii (graficul activităţilor, materiale prezentate, procese verbale, tabelul nominal cu membrii comitetului de părinţi, materiale informative trimise părinţilor etc.) ;

Instrumente de evaluare pentru cunoaşterea copiilor ;

Tabele nominale cu predarea – primirea manualelor şcolare ;

Regulamentul de ordine internă;

Monitorizarea elevilor care au trecut în ciclul următor;

Situaţii privind proiecte personale cu finanţare din sponsorizări

Dezvoltare profesională

B.1. Perfecţionare metodică:

•Definitivat, grade didactice, doctorat ;

• Cursuri de perfecţionare, formare şi

abilitare curriculară;

• Participări la sesiuni de referate, mese

rotunde, simpozioane ;

• Participare cu referate la cercurile

pedagogice ;

• Cercetare ştiinţifică.

B.2. Activitate publicistică:

• Articole în diverse publicaţii;

• Cărţi în domeniul educaţional;

• Caiete metodice / ghiduri metodologice.

B.3. Documente privind calitatea de:

• Mentor;

• Formator local/ judeţean/ naţional;

• Propunător de subiecte la concursuri/ olimpiade/ exameene naţionale;

• Membru în comisia de organizare a concursurilor/olimpiadelor/ examenelor naţionale;

• Însoţitor/ supraveghetor al elevilor la concursuri şi olimpiade  şcolare;

• Membru în Comisia naţională de specialitate/ comisii de lucru ale I.Ş.J./M.E.N

(contribuţii la elaborarea de programe şcolare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ ghiduri, manuale şcolare, auxiliare didactice, etc.)

• Coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu consultativ al inspectorului de

specialitate;

• Îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie  al revistelor de specialitate;

• Evaluator manuale;

• Membru în comisii ştiinţifice.

B.4. Participarea la proiecte şi parteneriate:

• Rezultatele comunicării cu părinţii şi autorităţile locale concretizate în reducerea

abandonului şcolar, a delicvenţei juvenile, a comportamentelor marginale;

• Proiecte de parteneriat educaţional: local/judeţean/naţional/ internaţional;

• Proiecte în cadrul programelor de reformă coordonate de I.Ş.J./M.E.N.;

• Coordonarea activităţilor Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară;

• Integrarea copiilor cu cerinţe educative speciale;

• Realizări în educaţia adulţilor şi reconversia profesională.

B.5. Premii şi recompense:

• Scrisori de mulţumire, diplome, ordine, medalii acordate de

M.E.N/Guvernul/Preşedinţia României , alte instituţii;

• Gradaţii de merit, scrisori de mulţumire;

• Diplome acordate la nivel local şi judeţean.